Bộ Chính trị vừa ban hành Kết luận số 91-KL/TW về việc tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW (Nghị quyết 29) của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập quốc tế.

Nhiều kết quả quan trọng

Kết luận có chỉ ra, sau 10 năm thực hiện Nghị quyết 29, giáo dục - đào tạo nước ta đã đạt được nhiều kết quả quan trọng. Cả nước đã hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; duy trì vững chắc, từng bước nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở. Giáo dục phổ thông chuyển hướng tích cực từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực người học.

Chất lượng giáo dục phổ thông đại trà và mũi nhọn ngày càng được nâng cao. Giáo dục thường xuyên phát triển đa dạng về nội dung, hình thức. Giáo dục nghề nghiệp đã phát triển mạnh về số lượng và chú trọng nâng cao chất lượng; từng bước đáp ứng tốt hơn nhu cầu thị trường lao động.

Giáo dục đại học tiếp tục đổi mới gắn với tăng cường tự chủ đã tạo ra động lực mới, tạo chuyển biến mạnh về chất lượng, hiệu quả trong đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học. Số lượng chương trình đạo tạo được kiểm định và công bố khoa học quốc tế tăng mạnh.

Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cơ bản được chuẩn hóa, từng bước đảm bảo số lượng. Công tác thi, kiểm tra đánh giá được đổi mới, ngày càng thực chất, hiệu quả hơn.

Chất lượng giáo dục phổ thông đại trà và mũi nhọn ngày càng được nâng cao. Ảnh: Mai Liên

Bên cạnh kết quả đạt được, việc thực hiện Nghị quyết 29 còn một số hạn chế, bất cập. Việc thực hiện tự chủ trong các cơ sở giáo dục - đào tạo; triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới còn gặp nhiều khó khăn. Liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo; phân luồng học sinh sau trung học cơ sở còn nhiều bất cập.

Tỷ lệ học sau đại học, nhất là các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật - công nghệ còn thấp. Cơ cấu, số lượng đội ngũ nhà giáo ở nhiều địa phương chưa hợp lý. Chính sách, cơ chế tài chính cho giáo dục còn nhiều bất cập. Tỷ lệ phòng học chưa kiên cố hóa còn cao. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học còn thiếu; nhất là khu vực miền núi, khu công nghiệp, khu vực đông dân cư.

Thực hiện chủ trương lương nhà giáo được ưu tiên xếp cao nhất

Để phát huy những thành tựu đạt được, khắc phục hiệu quả những bất cập nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới, Bộ Chính trị yêu cầu các cấp ủy Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội tiếp tục quán triệt, thực hiện nghiêm túc những quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đã nêu trong Nghị quyết 29, Nghị quyết Đại hội XIII và các nghị quyết khác của Đảng về giáo dục - đào tạo; đồng thời tập trung thực hiện tốt một số nhiệm vụ.

Trong đó, tập trung rà soát, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện cơ chế chính sách pháp luật về giáo dục đào tạo, tháo gỡ những điểm nghẽn. Cần sớm xây dựng luật về nhà giáo, luật về học tập suốt đời, chiến lược phát triển giáo dục và các quy định về đổi mới quản lý giáo dục - đào tạo, quản trị nhà trường theo hướng khoa học, hiện đại, phù hợp với quá trình hội nhập quốc tế và thực tiễn nước ta.

Tiếp tục hoàn thiện và triển khai có hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông mới. Tập trung đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học, phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất người học. Thực hiện một chương trình giáo dục phổ thông thống nhất cả nước, mỗi môn học có 1 hoặc một số sách giáo khoa và xã hội hóa việc biên soạn sách giáo khoa.

Bộ Chính trị yêu cầu tập trung đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học. Ảnh: Hương Trà

Thực hiện giáo dục bắt buộc 9 năm. Tập trung đầu tư chiều sâu, cơ sở vật chất, nguồn nhân lực chất lượng cao đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học công lập ở một số ngành nghề, lĩnh vực mang tầm cỡ khu vực và quốc tế nhằm tạo đột phá, chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao.

Xây dựng cơ chế, chính sách đột phá và đầu tư nguồn lực tương xứng để phát triển các đại học quốc gia, đại học vùng, cơ sở giáo dục đại học trọng điểm. Thực hiện quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại họcvà sư phạm, cơ sở giáo dục nghề nghiệp đảm bảo hiệu quả, phù hợp. Rà soát, ưu tiên bố trí đủ quỹ đất để xây dựng cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại họctrên địa bàn.

Đặc biệt, đổi mới mạnh mẽ cơ chế, chính sách phát hiện, tuyển dụng, đãi ngộ và trọng dụng nhân tài làm việc trong ngành giáo dục. Thực hiện chủ trương lương của nhà giáo được ưu tiên xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp và có thêm phụ cấp tùy theo tính chất công việc, theo vùng.

Bộ Chính trị còn yêu cầu bảo đảm đủ điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực tài chính cho phát triển giáo dục - đào tạo; bảo đảm ngân sách nhà nước chi cho giáo dục - đào tạo tối thiểu 20% tổng chi ngân sách Nhà nước như Nghị quyết 29 đã đề ra.

Kịp thời điều chỉnh tăng mức chi ngân sách nhà nước cho giáo dục - đào tạo phù hợp với tăng trưởng của nền kinh tế. Đồng thời hoàn thiện cơ chế, chính sách đầu tư cho giáo dục và đào tạo trên tinh thần Nhà nước giữ vai trò chủ đạo, đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, huy động sự tham gia hiệu quả của toàn xã hội vào sự nghiệp giáo dục và đào tạo.

Xem toàn văn Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị .